Revoir la poiltique nationale liée au numérique éducatif

A la fin des années 2000, les départements et les régions ont mis en place des Espaces Numériques de Travail et des politiques d’équipements en numérique des établissements. Chaque territoire a sa solution, et certains territoires ont du mal à équiper les écoles et encore moins à développer des ENT pour les primaires. Plusieurs constats, les parents ou les élèves n’ont pas d’équipements numériques appropriés pour accéder aux ENT. On a pu observer dans les premiers jours du confinement que les ENT ne sont pas dimensionnés pour avoir autant de connexions d’un coup. Autre constat, dans beaucoup d’établissements, on voit que les élèves et les parents ont une culture numérique faible, voire inexistante. Dans une moindre mesure les personnels de l’Éducation Nationale aussi. Cette période a mis en avant les difficultés d’individualiser l’enseignement, quel que soit le niveau de scolarisation des élèves. Se questionner sur les outils des enseignants pour travailler en équipe et partager leurs documents. Je propose de nationaliser la gestion des ressources pédagogiques : - ENT national pour les écoles primaires, collèges et lycées. (Avec des modules de base : site internet, communication, stockage et de partage, visio-conférence et interconnexion avec des applications externes) : Pas d’autres modules qui sont déjà financés par ailleurs. - Financement des manuels numériques afin de partager des ressources numériques par l’état comme pour les manuels « papier » pour tous les niveaux : écoles, collège et lycées. Revoir la politique numérique de l’Éducation Nationale : - Favoriser la démarche de BYOD auprès des élèves afin qu’ils s’approprient leur matériel, - Permettre la mise en place de « chèque numérique » pour les familles dont les ressources sont faibles afin que les élèves s’équipent de matériel performant - Un plan de formation des personnels et permettre l’équipement des personnels par l’état.

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